Learning Ecology with VERA Using Conceptual Models and Simulations
Spencer Rugaber, Scott Bunin, Andrew Hornback, Sungeun An, Ashok Goel
多年来,概念建模一直是建筑主义教育实践的重要组成部分,特别是在STEM(科学,技术,工程和数学)学科。 并不常见的是使用基于代理的模拟来为学生提供模型质量的反馈。 这需要自动将概念模型编译到其模拟中的能力。 VERA(虚拟实验研究助理)系统是自2016年以来用于的概念建模工具,为入门大学生物学学生提供生态领域的概念建模和基于代理的模拟能力。 本文介绍了VERA及其耦合概念建模和仿真的方法,重点是如何将模型的可视化语法编译成NetLogo仿真引擎上可执行的代码。 在几所大学的入门生物学课程中,通过史密森学会的《生命百科全书》网站的经验是相关的。
Conceptual modeling has been an important part of constructionist educational practices for many years, particularly in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) disciplines. What is not so common is using agent-based simulation to provide students feedback on model quality. This requires the capability of automatically compiling the concept model into its simulation. The VERA (Virtual Experimentation Research Assistant) system is a conceptual modeling tool used since 2016 to provi...
